Гараж Монстра eLearning
Взрослые юноши как большие игрушки
НИЧЕГО СЕБЕ они были большими..., и это получило меня размышление... Подход Джесси к автомобильному проекту монстра непосредственно связан с продвижением успешных eLearning программ. Вот то, почему...
Каждый эпизод начинается с эскиза "машины мечты" и устного описания Джесси того, что он ожидает, что машина сделает. Точно так же как ясно сформулированное видение Джесси учебный проектный лидер должен быть в состоянии ясно сформулировать видение программы и ожидания его боссу и команде. Если Вы не можете описать учебную цель, пришло время заново продумать проект!
Правила Гаража Монстра просты: 1) Когда закончено, машина монстра, должно казаться, запас 2), команда может потратить не больше, чем наличные деньги в размере 3 000 $ для частей. 3) у Джесси и его команды есть только семь дней и ночи, чтобы проектировать, построить и мчаться машина.
Так давайте связывать это с Вашей учебной командой... Вы заняли время, чтобы создать простой свод правил для Вашей команды? Возможно Вы должны взять урок от команды ямы Гаража Монстра и сделать это приоритетом!
Для отчета Джесси не берет НЕ для ответа, и скулящий не выбор. Hmmm... еще один хороший проект managment наконечник!
Каждый проект Гаража Монстра начинается со дня планирования Даже при том, что команда бежит в очень коротком списке времени, первый полный день обойден для того, чтобы ПЛАНИРОВАТЬ. Тогда строительство начинается.
Как часто Вам задали работу с развитием огромного учебного проекта, и никто действительно не потрудился намечать время, чтобы ЗАПЛАНИРОВАТЬ? Используя аналогию Гаража Монстра, если Вы планируете 5-недельный процесс развития, полная неделя должна быть посвящена планированию. Это - хорошее эмпирическое правило приблизительно с 20 % проектного времени, должен быть потрачен в планировании. Почему? Поскольку Вы можете ясно членораздельные ожидания, проводить существенное исследование, собирать информацию у множества депозитариев спорного имущества и производить основательную стратегию для того, чтобы достигнуть установленных целей. Имейте в виду, ли Вы не в состоянии запланировать, Вы планируете потерпеть неудачу...
Точно так же как создания Гаража Монстра онлайн проекты изучения - большие животные и требуют усилия команды. Джесси собирает свою "команду мечты", основанную на индивидуальных областях экспертизы. У него есть сварщики, механика, производители и таможенные живописцы распылителя краски. Его команда должна заставить преобразованное транспортное средство не только выглядеть хорошим, но и "поставляют на обещании" функциональных возможностей.
Аналогично, учебный менеджер проектов устанавливает область с ясно определенными ролями и responsiblities для каждого участника команды:
Исследователи определяют существующее содержание, чтобы усилить и конкурентоспособная информация также. Учебные проектировщики ищут способы создать стандартизированные шаблоны, которые облегчают процесс обучения. Они создают последовательность инструкции и определяют лучший способ создать значащие действия для ответственного обучения. Программисты должны произвести твердый безошибочный кодекс. Разработчики берут сырое содержание и создают уроки, в то время как графический художник добавляет визуальные элементы с графикой, мультипликациями и цветными репликами. Чем более напряженный Вы определяете роли и держите людей на ходу, тем лучше. Когда все это объединяется, учебный проект - действительно произведение искусства.
И наконец.... момент правды и ответственности случается..., что создание монстра будет работать? Джесси всегда вынимает "машину мечты" для того вращения победы. Точно так же как момент монстра правды это является вдохновенным, когда АГА момент (лампочка) случается для Ваших студентов в Вашем эксплуатационном испытании. Это - забава видеть, что студенты демонстрируют proficiences от обучения, которое Вы создали.
Когда Ваша учебная команда имеет успех, и Ваш учебный клиент счастливы, это - победа победы!! Вы достигали того, что Вы намереваетесь делать. Мы благодарим Джесси James и Гараж Монстра для его вдохновения на руководстве проектом!
У Карен Miller есть опыт более чем двадцати лет в применении учебных принципов проекта систем, чтобы создать смешанные учебные решения. Она последовательно поставляет основанные на сети учебные продукты вовремя, при бюджете в то время как чрезмерные ожидания клиента. Она - национальный учебный лауреат премии (ASTD '98, ISPI' 02), изданный автор, дополнительный профессор колледжа и ISPI-гарантированный Технолог Работы. Ее компания, Учебный Консорциум Проекта обеспечивает учебную экспертизу и находящиеся в США услуги аутсорсинга для проекта, развития и поставки обучения онлайн.
